La segona edició de «Generació docents» ja s’ha posat en marxa i ho ha fet amb un intens programa formatiu de més de 70 hores. En els últims dies, els joves que participen en el projecte han assistit a diverses sessions online on s’han tractat temes tan diversos com el lideratge, el pensament computacional, els horaris visuals o l’ètica professional. A continuació, repassem algunes de les sessions.

El curs va començar el passat 20 de setembre amb la xerrada motivadora de l’expert en coaching educatiu Ramón Barrera que va animar els futurs docents a ser més creatius i innovadors. Les sessions van continuar el 21 de setembre amb un taller d’Alwa que va ajudar als participants a conèixer-se millor a través de dinàmiques que els van permetre compartir expectatives, compromisos i desenvolupar el propòsit comú de formar part de la comunitat «Generació docents». La doctora en psicologia María Palacín va agafar el relleu amb una sessió de lideratge i autoconeixement on els futurs docents van aprendre més sobre si mateixos a través de les impressions dels altres. A més, van realitzar el seu DAFO personal detectant les seves debilitats i fortaleses i van adquirir consciència sobre com la nostra actitud davant dels altres genera impressions que incideixen en el tipus de vinculació a la feina.

Quin ha de ser el paper del docent de segle XXI? Amb aquesta pregunta va començar la sessió d’Esteve López, coordinador de l’àrea d’emprenedoria de la Fundació Trilema. Durant una hora, els assistents van reflexionar sobre la importància de la cultura de la col·laboració i d’investigar.

La tercera jornada formativa va arrencar amb la sessió «Let ‘s CODE: entrenar el pensament computacional» a càrrec de Carlos Enguita, Doctor en Educació i CEO & Education Manager a Ewolucion Apps and Learn. L’objectiu d’aquesta classe era entendre el per què i per a què de la programació i el pensament computacional, amb els seus beneficis i avantatges per a l’alumnat, posant focus en el docent com a peça clau del canvi que es necessita.

Un altre dels experts que va participar en aquesta jornada va ser Juan Hernández, director del CPR de Navalmoral de la Mata (Extremadura) que va recalcar la importància del lideratge pedagògic a l’escola rural i el seu impacte en l’entorn. La jornada va finalitzar amb les reflexions sobre ètica i professió docent de Miquel Martínez, doctor i catedràtic de la Universitat de Barcelona.

Una de les sessions més emotives es va celebrar el divendres 24 de setembre. Sota el títol «InspirAcció: quan el talent no té límits», Álvaro Galán – coordinador d’Aliances amb el talent de Fundació ONCE – va emocionar els assistents amb una xerrada que va demostrar la importància d’impulsar el desenvolupament de les persones i els equips des d’una perspectiva inclusiva i diversa. Enfocant la transformació des d’un descobriment previ de les emocions i pensaments que guien el comportament.

Una imatge val més que mil paraules. Així ho va demostrar l’assessora d’imatge personal i professional, Elena Sanz, que va oferir algunes claus per projectar èxit amb la nostra imatge.

Aquesta setmana, els futurs docents també han après com els horaris visuals poden esdevenir una gran eina participativa per a la gestió del temps a l’aula. Miriam Reyes, Premi FPdGi Social 2017 i fundadora d’Aprendices Visuales ha explicat algunes eines de treball visual.

El Campus Virtual continuarà el 6 d’octubre amb un taller de ràdio a càrrec de Juan Hernández, director de l’CPR de Navalmoral de la Mata (Extremadura).