fbpx

Notícies


Es presenten els 6 projectes del Education Lab Challenge

2 desembre 2022

Un jurat d’experts ha valorat les iniciatives que s’han treballat durant l’últim semestre de l’any

Una representació de joves del programa «Generació docents» han participat en la presentació de projectes de la 1a edició del «Education Lab Challenge», el gran espai d’innovació i transformació educativa de la comunitat de «Generació docents». En aquest espai, s’han generat durant aquest últim semestre de l’any, projectes per a generar impacte social i donar resposta als grans desafiaments educatius. Per a això, s’han creat reptes que giren entorn a tres àrees relacionades amb les preocupacions actuals dels docents: emprenedoria social, salut emocional i entrenament de les soft skills a les aules.

En la sessió, que s’ha celebrat en format en línia, s’han presentat els sis projectes que han participat en el challenge. El primer, «Red de Docentes para el Desarrollo», ha creat una associació per a garantir la igualtat d’oportunitats de menors que es trobin en una situació d’emergència social. El grup de treball del repte ha consistit a crear tres projectes que puguin nodrir i enriquir l’associació, que es reunirà la segona quinzena de desembre per a crear els estatuts i començar a treballar.

El segon repte «Purpose Music» ha consistit en un programa per a centres educatius o altres entitats socials l’objectiu de les quals és utilitzar la música com a eina per al desenvolupament personal i el descobriment de l’art, la bellesa i la cultura on els docents i les entitats podran treballar la gestió emocional i el desenvolupament d’habilitats i valors, mentre els alumnes prenen consciència de la importància de la música.

El tercer challenge ha consistit en l’explicació de «Motus», del llatí “emoció”, consistent en la creació d’una Aliança per a tractar la Salut Emocional. El quart repte presentat, «Deepskillers», ha tractat sobre la creació d’una app interactiva i ludificada per a treballar les soft skills, utilitzant reptes individuals, preconfigurats i editables, que promouen una educació de qualitat i garanteixen el desenvolupament de l’alumnat.

El cinquè repte s’ha titulat «¿Vemos lo que hay?» i la proposta ha estat basada en una metodologia que s’explicarà als docents a les aules on ells puguin crear noves activitats amb les quals treballar soft skills així com els continguts de les assignatures d’una manera paral·lela. L’últim challenge, «Las tres piñas tropicales» ha consistit en la creació d’un joc de cartes per a treballar les soft skills en l’organització amb l’objectiu d’afavorir la transició educativa entre Educació Infantil i Educació Primària.

El jurat ha estat format pel Director General de la Fundació Princesa de Girona, Salvador Tasqué; la Directora de Programes Educatius de la Fundació, Sandra Camós; el Director d’Estratègia i Innovació de la Fundació, Esteban Redolfi; el productor executiu i manager d’artistes de “Art House Academy”, Andrés Recio; la investigadora en competències emocionals i creadora de “La Granja”, Cristina Gutiérrez; l’experta en materials educatius en línia, Susana Delgado i el CEO de “Imagine Creativity Center”, Xavier Verdaguer.