Fundación Princesa de Girona y Aulaplaneta se unen a Code.org para capacitar a los docentes en llevar la programación al aula
febrero 15, 2022
Los formadores son la clave para revolucionar el sistema educativo, pero deben formarse para impulsar el aprendizaje del lenguaje del código
  • Code.org tiene como misión que el aprendizaje de la programación sea un área de conocimiento troncal, igual que las matemáticas, la física o la lengua. En un mundo en continua transformación, aprender a programar es tan importante como aprender a escribir.
  • La nueva alianza de las tres organizaciones tiene como reto formar a los docentes, a través de herramientas innovadoras y prácticas, con el objetivo de extender las ciencias de la computación a todo el sistema educativo como competencia clave en el futuro.
  • Code.org es el principal proveedor de formación a docentes en USA, ha desarrollado programas similares en otros países y cuenta con el apoyo de grandes líderes mundiales.

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  • El acuerdo contempla la promoción de becas para que los docentes realicen un curso de éxito contrastado en Estados Unidos, llamado “CS Fundamentals Express”, que les permita implementar y enseñar los fundamentos del lenguaje de programación a su alumnado. 30 docentes del programa “Generación Docentes “de Fundación Princesa Girona han sido los primeros en recibir esta formación.
  • En marzo se organizarán presentaciones, diferentes talleres y sesiones formativas en el marco del «Tour del Talento» de la FPdGi en colaboración con entidades como la ONG Azahara de Girona o la Fundación Alalá en Sevilla.

La Fundación Princesa de Girona y Aulaplaneta (Grupo Planeta) han alcanzado un acuerdo con Code.org para impulsar en España el aprendizaje del lenguaje del código en las aulas, a través de los docentes. La alianza tiene como objetivo formar este año, como mínimo, a 1000 jóvenes docentes -a través de acciones directas y de la promoción de becas- en la adquisición de conocimientos de programación y en el desarrollo del pensamiento computacional, aprovechando el aterrizaje en Europa de esta organización sin ánimo de lucro fundada hace poco menos de una década. Cuando la competencia digital se está incorporando progresivamente de manera transversal a diferentes áreas de conocimiento en la educación, es importante poner el acento en incorporar también el lenguaje del código a esta.

Según el informe «Educación en ciencias de la computación en España 2015», un 82% de los padres y un 76% de los alumnos desconocen qué es y qué materias comprenden las ciencias de la computación. La iniciativa de Code.org, que tiene su origen en Estados Unidos en el año 2013, consiste en una plataforma de contenido formativo -que ya ha sido traducida a más de 70 idiomas- dirigida a docentes y estudiantes y que utilizan hoy más de un millón de profesores y 40% de los estudiantes norteamericanos. La organización está avalada por numerosos líderes globales políticos, sociales y económicos entre los que destacan el expresidente de Estados Unidos, Barack Obama, o el actual, Joe Biden; el CEO de Amazon, Jeff Bezos; el CEO de Facebook, Mark Zuckerberg; los cuatro expresidentes de nuestro país; o el presidente de Telefónica, Jose María Álvarez-Pallete, entre otros muchos.

Estudiantes de todo el mundo han podido participar más de 1.000 millones de veces en la campaña global «La Hora del Código», una aplicación diseñada para desmitificar la programación a partir del juego, demostrando que todo el mundo puede aprender sus conceptos básicos y que ayuda a fomentar las habilidades para resolver problemas, la lógica y la creatividad. 

La Fundación Princesa de Girona, que trabaja activamente con jóvenes docentes a través de su área de Transformación Educativa y con su programa «Generación Docentes» y Aulaplaneta, el área de educación del Grupo Planeta que facilita la tarea docente a través de recursos curriculares digitales, modulares y personalizables, se han unido a Code.org para amplificar y difundir la labor de la organización en nuestro país.

Actividades en el territorio

Las claves del acuerdo incluyen la financiación de becas valoradas en 250€ a jóvenes docentes para que realicen la formación “CS Fundamentals Express” de 28 horas de duración y en formato online y autoconsumible, cosa que les permitirá implementar y enseñar los fundamentos de las ciencias de la computación en sus escuelas. Una parte de estas becas se destinarán a la ONG Azahara, la asociación impulsada por Mohamed El Amrani (Premio FPdGi Social 2014) que trabaja desde Salt (Girona) por el fomento del emprendimiento social entre colectivos de origen diverso y con la Cooperación al Desarrollo al Norte de Marruecos. Azahara, con un conjunto de entidades sociales y una red propia de voluntarios y voluntarias ofrecerá workshops inspiradores en temas relacionados con Soft Skills a los niños y niñas que participen en el programa.

Con la finalidad de seguir impactando en el territorio a través de sus actuaciones, la Fundación Princesa de Girona también ofrecerá becas en cada una de las ciudades por las que pasará el «Tour del Talento 2022» (Málaga, Guadalajara, Logroño y Palma de Mallorca)realizando inicialmente en Málaga del 7 al 10 de marzo un taller de «La Hora del Código» abierto a profesionales de la docencia. Así mismo, se realizará otra sesión de «La Hora del Código» en las 3000 viviendas de Sevilla de la mano de la Fundación Alalá (Arte y Cultura por la Integración),que trabaja activamente en el lugar con niños en riesgo de exclusión social.

Code.org persigue la democratización de la programación en España

España ha sido el primer país de Europa en el que la organización Code.org ha aterrizado después de su lanzamiento en Latinoamérica en 2018. Hadi Partovi, CEO fundador de Code.org explicaba en una conferencia que ofreció el pasado mes de octubre en la sede de la Fundación Princesa de Girona que “Enseñar ciencias de la computación es tan necesario como las matemáticas o la biología, porque la sociedad es digital”. Un objetivo de la organización es implantar la programación en Primaria y Secundaria como una asignatura troncal.

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CODE.org:

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