El programa de formación a docentes ‘Aprender a Emprender: Cómo educar el talento emprendedor’, que promueve la Fundación Princesa de Girona y que imparte la Fundación Trilema, está inmerso en su cuarta edición. Con esta, el programa habrá recorrido prácticamente todo el territorio español, consiguiendo haber promovido más de 300 proyectos de emprendimiento desde su creación. Tras las formaciones en Andalucía –Málaga–, Islas Baleares –Palma de Mallorca– y La Rioja –Logroño– y Galicia –Santiago de Compostela– del programa ‘Aprender a Emprender. Cómo educar el talento emprendedor’, la última formación presencial se llevará a cabo en Toledo.

Durante los días 15 y 16 de febrero, en horario de 10h a 14:30h y de 16:00 a 19:30h, los docentes podrán conocer en profundidad en qué consiste la competencia emprendedora, cómo se entrena dentro del aula y sentar las bases de lo que serán los proyectos de emprendimiento que desarrollarán sus alumnos. La formación inicial correrá a cargo de la experta en innovación educativa, Carmen Pellicer. Las inscripciones son gratuitas.

La Fundación Princesa de Girona trabaja para que los jóvenes desarrollen su talento emprendedor y sepan afrontar, de forma positiva y con iniciativa, su desarrollo profesional y personal. En esta formación es muy importante el rol de los docentes como agentes clave en la promoción de una cultura emprendedora entre los jóvenes. Tanto es así, que hasta el momento se ha conseguido un auténtico cambio en las mentalidades y rutinas de las aulas en las que el programa se ha puesto en práctica.

Se calcula que a lo largo de su trayectoria desde el 2013, cerca de 600 profesionales de la educación, así como miembros de los equipos directivos y de las administraciones públicas, han recibido esta formación, con la consiguiente implantación de alrededor de 300 proyectos de educación emprendedora.

Objetivos del programa

 Este programa pretende proporcionar a los docentes las herramientas con las que entrenar la competencia emprendedora en las aulas. A través de las metodologías activas, con un enfoque transversal y mediante todas las áreas curriculares ordinarias –lenguas, matemáticas, ciencias…–, los docentes reciben las claves para trabajar cualidades como la creatividad, la disposición positiva a la innovación y el cambio o la aceptación al fracaso, actitudes indispensables para entrenar esta competencia emprendedora desde las primeras edades escolares.