40 docentes de toda España han visitado esta semana cuatro centros escolares de Castilla y León, referentes en educación, para descubrir metodologías innovadoras. Sandra Camós, directora de proyectos educativos de la Fundación Princesa de Girona, cuenta que “Cada año organizamos un viaje pedagógico para conocer nuevas prácticas. Esto nos permite descubrir muchas formas de trabajar diferentes, innovadoras y metodologías activas que se pueden aplicar en otros centros educativos. El objetivo de nuestro programa Edu Lab es crear una gran comunidad de docentes apasionados por transformarse y transformar la educación”
La primera visita de esta expedición Pedagógica ha sido al CEIP Kantica Arroyo de Vilanova. Este centro fomenta la educación en emociones y la convivencia positiva. La educación musical tiene un gran peso en la formación integral del alumno, así como el bilingüismo o el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Durante la visita al centro, los docentes han podido escuchar, por ejemplo, el testimonio de los mediadores. Se trata de alumnos que ayudan a sus compañeros a resolver conflictos desde la empatía, la escucha activa, la asertividad o el diálogo.
La segunda parada de esta expedición pedagógica, en la escuela infantil El Majuelo, ubicada en el complejo de Propuestas Ambientales Educativas (PRAE), ha permitido conocer cómo esta escuela fomenta la autonomía de los escolares en las actividades cotidianas y su conexión con la naturaleza. La metodología de enseñanza es vivencial, con una adaptación curricular de la pedagogía Montessori. El objetivo de esta escuela es desarrollar una enseñanza responsable con el medio ambiente y con la sostenibilidad, en el que se acompañe el desarrollo intelectual, físico y emocional desde el ámbito individual, familiar y colectivo, ligado a la comunidad.
Zamora ha sido el destino de la tercera visita de esta expedición. El Centro Trilema ha compartido con los 40 docentes su propio modelo de enseñanza que se centra en la mejora de, al menos, 6 aspectos fundamentales de la vida escolar para alcanzar la excelencia educativa: incluyendo nuevos contenidos educativos en su currículum; desarrollandonuevas metodologías en aulas vivas; con el desarrollo de nuevos sistemas de evaluación y acompañamiento; con una organización flexible; con programas educativos personalizados y fomentando el liderazgo.
La expedición pedagógica de la Fundación Princesa de Girona en Castilla y León ha finalizado en el centro público IES Condesa Eylo Alfonso, en Valladolid, el único de la provincia que ofrece el Bachibac, un programa de doble titulación española y francesa, integrado dentro del proyecto europeo Erasmus+. La dimensión personal y humana, la apalicación de las nuevas tecnologías y la importancia que conceden a los idiomas -con múltiples actividades a través de las secciones bilingües de inglés y francés- constituyen el nuevo modelo educativo desarrollado en este centro.
Los 40 docentes que han tenido oportunidad de realizar esta expedición destacan que ha sido una gran oportunidad poder visitar estos 4 centros de referencia, y que extraen múltiples conocimientos que podrán aplicar tanto en sus propios centros educativos.
Esta ruta pedagógica ha contado también con un programa de talleres, formaciones y visitas turísticas al centro de Valladolid, en las que se han explorado estrategias innovadoras y prácticas para planificar y llevar a cabo excursiones educativas que sean atractivas, interactivas y emocionantes.
Esta es la séptima expedición pedagógica que organiza la Fundación Princesa de Girona. Después de pasar por Andalucía (2017 y 2021), País Vasco (2018) Galicia (2019), Comunidad Valenciana (2020) y Aragón (2023), llega ahora a Castilla y León. Entre los seleccionados, hay docentes en activo, jóvenes que han participado en el programa «Generación docentes» que impulsa la Fundación, representantes de universidades y profesores de centros reconocidos con el Premio Escuela del Año. Los participantes son de diferentes comunidades autónomas: La Rioja, Madrid, Extremadura, País Vasco, Andalucía, Castilla y León, Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha, Aragón, Asturias, Galicia, Cataluña, Islas Canarias y Baleares.
Castilla y León se une al programa «Generación docentes»
La Junta de Castilla y León se ha sumado al programa «Generación docentes» de la Fundación Princesa de Girona que ofrece formación y una estancia de prácticas en escuelas rurales a estudiantes de Educación Infantil y Primaria. Entre enero y mayo de 2024, Castilla y León recibirá a cinco estudiantes del proyecto que ejercerán en el colegio público Pinar Grande en Navalneo (Soria), en el CEIP Toral de los Vados (León), en el CEIP la Pradera en Valsaín (Segovia), en el CRA María Moliner en Castellanos de Moriscos, San Cristóbal de la Cuesta y Monterrubio de Armuña (Salamanca)- y en el colegio Nuestra señora de la Piedad en Herrera de Pisuerga (Palencia).
