Segunda jornada del la Conferencia Mundial de de Educación Superior 2022 que organiza esta semana la UNESCO en Barcelona. Los contenidos impulsados hoy por la Fundación Princesa de Girona han girado en torno a la educación inclusiva, las ventajas de la FP Dual, la orientación profesional y en cómo la tecnología puede convertirse en una herramienta imprescindible para la educación.

La emprendedora social y fundadora de Aprendices Visuales Miriam Reyes (Premio FPDGi Social) ha sido la encargada de arrancar la jornada con la charla “El poder del aprendizaje visual para una educación inclusiva”. Miriam ha recordado que los elementos visuales son una gran herramienta de comunicación que permiten superar muchas barreras. Por eso, desde hace cinco años, su organización impulsa un proyecto de escuelas visuales con la misión de dotar a la comunidad educativa de herramientas visuales que mejoren el aprendizaje y la participación del alumnado en los distintos ámbitos educativos, creando escuelas inclusivas. 

La tecnología social ha sido la protagonista del siguiente panel protagonizado por Guillermo M. Gauna-Vivas, fundador de la ONG Ayúdame 3D que crea y entrega brazos impresos en 3D de manera gratuita a personas con discapacidad. En una charla inspiradora, Guillermo, reconocido con el Premio FPdGi Social 2020, ha explicado cómo un viaje a Kenia cambió su vida. Tenía una impresora 3D doméstica y decidió crear prótesis para ayudar a las personas de un orfanato donde iba a hacer un voluntariado. Después de esta experiencia y durante dos años, compaginó su trabajo como diseñador de juguetes con la puesta en marcha de Ayúdame 3D. Finalmente, descubrió que el trabajo de su vida era ayudar a los demás. Así pasó a dedicar el 100% de su tiempo a esta iniciativa social que actualmente ya está presente en más de 55 países. «Debemos utilizar la tecnología como medio para ayudar a los demás. Es importante transmitir los valores sociales de la tecnología», ha explicado Guillermo que ha recordado que no hace falta big data o machine learning para innovar. 

La necesidad de apostar por una orientación de calidad en secundaria como estrategia clave para reducir las tasas de abandono en la educación superior ha sido otro de los temas sobre el cual se ha reflexionado esta mañana en el WHEC. Juan José Júarez, de la Fundación Bertelsmann, ha explicado que, en la actualidad, una de cada tres personas abandona la educación postobligatoria. Para reducir ese porcentaje, Juárez ve necesario mejorar la preparación del alumnado a la hora de escoger sus estudios. «Preparamos al alumnado para lograr una nota de corte para que pueda elegir el mayor número de carreras posibles pero no les explicamos en profunidad la oferta de estudios», ha asegurado Juárez que ha recordado que hay una oferta de 3.000 grados universitarios y que la «elección correcta lleva mucho tiempo». 

Competencias futuras para una nueva Generación talento

El mercado laboral está cambiando. Conocer qué buscan las empresas en un candidato es más necesario que nunca para encontrar empleo. Resolver esta pregunta ha sido uno de los objetivos de la mesa «Competencias futuras para una nueva Generación talento» moderada por Gema Guzmán, directora del área de talento de la Fundación. Durante esta conferencia, la directora gerente de Recursos Humanos de Boehringer Ingelheim, Olga Salomó, ha explicado que la «formación técnica es importante, pero, lo que realmente identifica el talento, son las soft skills. Aquello que marca la diferencia no es el qué, es el cómo». Salomó, además, ha enumerado tres competencias imprescindibles: la agilidad, la responsabilidad y la mentalidad intraemprendedora. 

La gerente de Organización y Personas Internacional de Enagás, Lorena Díaz-López, ha recordado que nos encontramos ante un «modelo de liderazgo diferente» que debe afrontar los retos del futuro como, por ejemplo, la descarbonización de la economía. Ante este escenario, nacen nuevas formas de trabajo donde se necesita resiliencia, agilidad, adaptación al cambio, uso de metodologías ágiles, trabajo colaborativo. 

Para el CEO del Instituto de Emprendimiento Avanzado, Wilfredo Jurado, adquirir los conocimientos para empleos que todavía no existen es muy difícil. Por eso, recomienda la siguiente fórmula: trabajar las soft skills y poner el foco en el cliente. «Desde el Instituto de Emprendimiento Avanzado, pretendemos hacer crecer el talento de nuestros alumnos siempre transmitiendo que, detrás de un proyecto, debe haber una idea, una venta y un cliente». 

Para el senior Project Manager de la Fundación Bertelsmann, Juanjo Júarez, una «FP Dual de calidad, genera mejor empleo y un mayor alineamiento entre las opciones académicas y la demanda laboral».

Precisamente la siguiente conferencia que ha acogido el espacio de la Fundación en el WHEC ha enumerado algunas de las ventajas de elegir FP Dual. Los asistentes han podido escuchar el testimonio de Sara Zambuto y Lorena Castellano. «Lo que no se conoce, no se estudia. Si no conocemos todas las opciones, dejamos una parte al azar», ha asegurado Lorena que actualmente es secretaria técnica de Somos FP Dual. 

Hoy también hemos descubierto Xcelence, impulsado por la Fundación Bertelsmann, y que define diez claves que los centros educativos deben cumplir para ofrecer un sistema de orientación de alta calidad en las etapas de secundaria y bachillerato. Con este proyecto se busca incorporar la orientación de calidad com un eje estratégico del proyecto educativo de los centros. 

Descubrimos el modelo de H-Farm: innovación y disrupción

Los asistentes a la Conferencia también han podido descubrir el modelo innovador y disruptivo de H-Farm que aúna educación, empresas e incubación de proyectos. Para el director general de H-Farm Education, Antonello Barbaro, debemos preguntarnos cómo la transformación digital puede cambiar la educación que debe «servir a los intereses de nuestros jóvenes». El mundo está cambiando y, ante este escenario de gran transformación, Antonello considera que «debemos tener el valor de mirar hacia el futuro y ser capaces de inspirar a las nuevas generaciones para que sean capaces de tener el propósito de cambiar las cosas». Para el director general de H-Farm Education, «es importante ofrecer diferentes opciones en el mundo para que todos los estudiantes puedan encontrar un lugar para crecer y construir un mundo mejor». 

Para Antonello, «debemos garantizar la excelencia académica, el éxito de los estudiantes, la calidad de su vida estudiantil y su éxito profesional».

“El talento no tiene fronteras” ha sido el título del coloquio protagonizado por Wilfredo Jurado del Instituto de Emprendimiento Avanzado y la Saint Kolbe University y las jóvenes del programa «Generación docentes» Lola Rubio, Mirian Tejada y Ainhoa Torres. En esta charla se ha reflexionado sobre el emprendimiento y cómo podemos impulsar nuestras habilidades emprendedoras. Para Wilfredo, «ser emprendedor no es una manera de ganarse la vida sino una forma de vida». 

¿Sabías que cada día tomamos 35.000 decisiones? Con esta sorprendente revelación empezaba la charla “crea tus oportunidades” a cargo de Tamara Codón de Navantia que ha dado consejos para crear nuestras propias oportunidades.  Una de ellas es que tengamos claro nuestro propósito y otra, marcar la diferencia. «Cuando uno conecta con su talento, es más fácil marcar la diferencia». ha explicado Tamara. También ha asegurado que en la «incertidumbre» está la posibilidad.