Hay una escuela en el País Vasco donde las clases de química y biología se trabajan en la cocina donde hay instalado un laboratorio. A pocos quilómetros de distancia, un grupo de alumnos aprende de forma autónoma ayudado por las nuevas tecnologías. En Mondragón, los universitarios de un grado crean su propia empresa desde el minuto cero. Estas son algunas de las experiencias en educación innovadora que han descubierto los docentes que esta semana han participado en la segunda Expedición Pedagógica organizada por la Fundación Princesa de Girona en el marco de su programa «Educar el talento emprendedor».
Más de 30 docentes de diferentes comunidades autónomas han participado en esta aventura educativa y han llenado su mochila de nuevas herramientas para fomentar la competencia emprendedora entre sus alumnos. “Teníamos muchas ganas de presentar nuestro programa en el País Vasco”, comentaba la directora general de la FPdGi, Mònica Margarit, durante la presentación de la Expedición Pedagógica que además de visitas a centros educativos ha organizado diferentes talleres. Uno de ellos, dinamizado por Carmen Pellicer y María Batet, de la Fundación Trilema -partner científico del programa «Educar el talento emprendedor»- que introdujo a los participantes en la técnica del “Visual Thinking”. Los docentes también han trabajado dinámicas enfocadas a entrenar el aprendizaje basado en proyectos.
Durante esta aventura pedagógica, los docentes también han tenido la oportunidad de conocer a Héctor Colunga, Premio FPdGi Social 2015 y director de Mar de Niebla – una entidad sin ánimo de lucro que nación en el año 2004 en Gijón con la intención principal de generar proyectos de interés social- . Colunga, que destacó el papel que ha ejercido la educación en su trayectoria emprendedora, recordó los inicios de Mar de Niebla. “El proyecto nació de la ilusión de cinco personas”. 14 años después, Mar de Niebla engloba a 100 personas que atienden a 2.500 usuarios cada semana. Colunga animó a los asistentes a no dejar de soñar para conseguir sus objetivos. “Para transformar el mundo hay que saber, querer y poder. Es necesario que se den estas tres premisas”, explicó Colunga que añadió que a la hora de impulsar un proyecto debemos quitar la mirada de los resultados y ponerla en los recursos.
Las visitas
La Expedición Pedagógica por el País Vasco ha visitado los siguientes centros:
Arizmendi IkastolaArizmendi Ikastola es una cooperativa integral y la escuela más grande del País Vasco. Su oferta educativa abarca desde los 0 hasta los 21 años y formación permanente (educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y formación no reglada). Cuenta con doce centros distribuidos en tres localidades de la provincia de Guipúzcoa. Arizmendi Ikastola tiene como objetivo ayudar a desarrollar personas cooperativas y euskaldunas que sepan responder y respondan a las situaciones de la vida.
http://www.arizmendi.eus/es/
Carmelitas Sagrado CorazónCentro educativo Vedruna, católico, de iniciativa social y concertado.Situado en el centro de Vitoria, está reconocido a escalainternacional por su pedagogía y metodología innovadoras. La oferta educativa abarca todos los niveles de Educación Infantil, educación primaria, ESO y bachillerato, así como el ciclo formativo de Técnico Superior en Educación Infantil. Tiene como finalidad la educación integral de cada uno de sus alumnos, una educación personalizada que desarrolla al máximo desarrollo de sus capacidades y competencias trabajando las inteligencias múltiples.
http://www.sagradocorazoncarmelitas.com
Universidad de Mondragón – Campus Bilbao BBFUniversidad cooperativa perteneciente a la Corporación Mondragón, con una clara vocación humanista y comprometida con el entorno, nuestra sociedad y nuestro tiempo. Su modelo formativo se basa en un sistema de relaciones que, tomando la educación como eje el sistema educativo, busca la implicación de empresas e instituciones de la comarca para garantizar la accesibilidad social, la compaginación del estudio y el trabajo, el desarrollo de la investigación y la prestación de formación continua. La Universidad de Mondragón imparte el grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación.
http://www.mondragon.edu/es/inicio
Lourdesko AmaEsta cooperativa de trabajadores ofrece una enseñanza de calidad, innovadora, laica y gratuita que basa la educación en el respeto por los derechos humanos y en la no discriminación por razones de género, raza, discapacidad, religión u origen. La oferta educativa recoge los niveles de educación primaria y ESO.
http://lourdeskoama.eus/es/
Amara Berri CEIPCentro público de innovación educativa de las etapas de educación infantil y primaria. La investigación, la experimentación y la innovación son una característica del sistema Amara Berri, que prioriza la coherencia entre la intencionalidad, la plasmación práctica y las estructuras organizativas y de formación del centro. Desarrolla el marco teórico competencial concretándolo en actividades de aula que comportan cambios metodológicos en su práctica educativa y organizativa. Estos cambios generan nuevos roles y maneras de hacer entre los elementos que conforman la comunidad educativa.
http://amaraberri.org/topics/intro/
Tknika – Centro de investigación de FPTknika es un centro impulsado por la Viceconsejería de Formación Profesional del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. A través del trabajo en red, y con la implicación del profesorado de formación profesional, este centro, que tiene como referentes a los modelos más avanzados del mundo, desarrolla proyectos de innovación relacionados con los ámbitos tecnológicos, formativos y de gestión.
https://www.tknika.eus/quienes-somos/
Colegio Vizcaya (sociedad cooperativa de enseñanza)
Cooperativa aconfesional y respetuosa con todas las creencias religiosas. Tiene como objetivo resolver cooperativamente la educación de los hijos asociados a través de sus propios centros docentes y los que pueda constituir en el futuro, descartando toda idea de lucro y de acuerdo con el proyecto educativo aprobado por la comunidad escolar. El proyecto del centro defiende que la persona es una realidad abierta e irrepetible que se hace a sí misma en relación con su entorno, y tiene una visión del mundo como un proyecto en el que la persona se realiza descubriéndolo, interrelacionándose con él y recreándolo.
http://www.colegiovizcaya.net
Begoñazpi Ikastola
Centro de educación euskaldún que utiliza el euskera vizcaíno como lengua vehicular. Promovido por la Diócesis de Bilbao para transmitir el mensaje de Jesús de Nazaret, ofrece una educación integral, de calidad, innovadora y plurilingüe al servicio del alumnado y sus familias. Su plan educativo se centra en capacitar al alumno para el desarrollo pleno, integral y armónico de su personalidad, mediante una formación personalizada y una pedagogía adecuada de la libertad, a fin de que se realice en todos los ámbitos de la vida personal, familiar, social y profesional; el propósito es desarrollar en equilibrio tanto sus capacidades intelectuales y las técnicas de trabajo como la formación científica y humanística, valorando e impulsando especialmente las iniciativas y el campo de la creatividad.
http://www.begonazpi.org
En esta aventura pedagógica, los docentes también han conocido el programa:
STARTinnovaPrograma pedagógico dirigido a centros educativos de bachillerato y formación profesional, para el desarrollo del espíritu emprendedor en jóvenes de 16-17 años. Diseñado hace 6 años por El Diario Vasco para centros de Gipuzkoa, hoy presente en 6 comunidades autónomas.
http://www.startinnova.com/
A cargo de Iñigo Kortabiarte, director de Desarrollo e Innovación de El Diario Vasco.
Esta ha sido la segunda Expedición Pedagógica que organiza la Fundación Princesa de Girona. Andalucía acogió la primera edición de este proyecto que se dirige a maestros y profesores de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional, y líderes de proyectos en activo que hayan participado en alguna de las formaciones iniciales, encuentros o jornadas de la Fundación Princesa de Girona o que se hayan formado en educación emprendedora a través de otras instituciones. La oferta está dirigida tanto a centros públicos como a centros privados y concertados.
También se orienta a directores de centros y a sus equipos, para que conozcan el alcance del programa y las claves para implantar en sus centros los conocimientos y experiencias adquiridos en las Expediciones.
