Aprendices Visuales lanza una nueva app para aprender a leer con pictogramas - Fundación Princesa de Girona
Aprendices Visuales lanza una nueva app para aprender a leer con pictogramas
septiembre 15, 2017
Desde su creación en 2012, la ONG fundada por Miriam Reyes Oliva (Premio FPdGi Social 2017) ha publicado veinte cuentos con pictogramas que han sido leídos más de un millón de veces.

Aprendices Visuales, la ONG fundada por Miriam Reyes (Premio FPdGi Social 2017), acaba de lanzar su nueva aplicación infantil “El Pajarito Rosa” que ayudará a los niños y niñas a iniciarse en la lectura de forma más interactiva y visual. La aplicación está disponible para iPad y se puede descargar gratuitamente a través de su web www.aprendicesvisuales.org

«El Pajarito Rosa» es un cuento interactivo en formato app que explica una divertida historia con valores protagonizada por una niña llamada María y su nuevo amigo: un pequeño pájaro. Con este nuevo recurso, Aprendices Visuales quiere fomentar la iniciación a la lectura de forma lúdica y divertida ayudando a los más pequeños a trabajar habilidades motoras, auditivas y cognitivas. Para diseñar esta app, se ha tenido en cuenta las características de los niños y niñas cuya ruta de aprendizaje es preferentemente visual. La información visual es un refuerzo especialmente eficaz con niños pre-lectores y niños que tienen necesidades especiales de enseñanza como autismo o síndrome de down.

El Pajarito Rosa está disponible en diferentes idiomas y cuenta con la voz en español de la cantante Rosana que se sumó como madrina de Aprendices Visuales. Desde su creación en 2012, Aprendices Visuales ha publicado 20 cuentos con pictogramas que han sido leídos más de 1 millón de veces.

Algunas de las características de la app son:

  • Una app animada, táctil e interactiva.
  • Con la voz de la cantautora Rosana Arbelo.
  • Disponible en 3 idiomas: español, inglés, y francés.
  • Los pictogramas e ilustraciones favorecen la atención de los más pequeños.
  • Una historia de amistad para reforzar el aprendizaje y la confianza en la iniciación a la lectura.