Juan, Alicia, Antonia i Silvia. Aquests són alguns dels noms propis de la quarta edició de l’Expedició Pedagògica organitzada per la Fundació Princesa de Girona. En total, trenta docents de nou comunitats autònomes diferents van participar al viatge pedagògic que, el mes de febrer, va recórrer alguns dels centres educatius més innovadors de la Comunitat Valenciana. Una aventura de cinc dies carregada d’experiències i que pretén donar a conèixer algunes de les millors pràctiques de transformació educativa per inspirar als docents i així convertir-los en líders de la innovació a les aules.

Aquest viatge pedagògic també va comptar amb interessants xerrades com la protagonitzada per la Catedràtica d’Ètica i Filosofia Política de la Universitat de València, Adela Cortina que va animar els docents a educar des de l’abundància del cor. “Cal intentar ser excel·lents, no competint, sinó cooperant entre nosaltres”. Aquest és un dels missatges que Cortina va regalar als “expedicionaris” a qui va recordar la importància de la gratitud: “Hi ha necessitats que no es poden exigir com a dret ni satisfer com a deure, se satisfan amb gratitud”.

En total es van visitar cinc centres educatius que van ensenyar diferents pràctiques educatives als participants. A l’IES Veles i Vents de Gandia, per exemple, els docents van descobrir com crear un entorn d’aprenentatge realment integrador, motivador, diversificat i exemplar a secundària. El col·legi Mas Camarena de Paterna va demostrar com integrar les tecnologies a les aules mentre que La Comarcal de Picassent va ensenyar als “expedicionaris” com els espais, l’experimentació i les ganes d’impulsar quelcom diferent són les bases de l’aprenentatge. Aquest viatge pedagògic també va fer una parada al centre Trilema Poble Llarga que fomenta treball per projectes connectant els alumnes amb l’entorn i aposta per les metodologies actives que fomenten i estimulen la comprensió destacant el treball de la metacognició a l’aula i el porfoli com a eina de personalització de l’aprenentatge. L’Expedició també va passar per l’IES Jaume I de Borriana que es va convertir en un referent a l’hora de treballar la docència compartida des de primer d’ESO dins d’un context de treball per projectes.

Ensenyar de manera diferent
La Ciutat de les Arts i les Lletres de València va ser una altra de les parades d’aquest viatge pedagògic. Aquí, els “expedicionaris” van aprendre que ciència i diversió no estan renyits i que es pot ensenyar aquesta disciplina a través dels contes clàssics. En aquesta intensa setmana de treball i descobriments, els docents també van tenir l’oportunitat d’assistir a l’acte de proclamació del Premi Fundació Princesa de Girona en la categoria Recerca Científica i participar en un repte creatiu de 180 minuts on van aprendre una metodologia d’èxit basada en el treball en equip, la comunicació i la generació d’idees. Els “expedicionaris” també van conversar amb Damià Tormo reconegut amb el Premi FPdGi Empresa 2017. Aquest científic valencià va decidir convertir-se en emprenedor per intentar evitar que grans descobriments no es fessin realitat per falta d’inversió. Avui treballa per connectar els inversors amb la innovació a través d’un fons de capital de risc.

En definitiva, cinc dies on l’aprenentatge va ser l’autèntic protagonista. La Comunitat Valenciana es va sumar així a Andalusia, el País Basc i Galícia que ja havien acollit anteriorment l’Expedició Pedagògica que organitza la Fundació.